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事實上，影響孩子學習成績的因素有很多，比如注意力、智力、學習習慣、學習興趣等等。今天我們將一起從注意力的維度探索注意缺陷多動障礙(attention deficit hyperactivity, ADHD)對孩子學習的影響。

ADHD是兒童時期常見的神經發育障礙性疾病之一，其主要表現為智力正常或接近正常的兒童存在與年齡不一致的持續性注意缺陷、活動過度和易沖動等癥狀。除以上核心癥狀外，也常常合并其他癥狀，如學習困難、品行障礙等一系列問題，嚴重影響孩子的學習和日常生活。講到這兒，關于“孩子學習困難，是ADHD造成的嗎？”這個問題，可以告訴各位家長的答案是“有可能”！

那么，有多少孩子可能存在ADHD？用什么方法可以識別ADHD呢？

世界范圍內，學齡兒童ADHD的患病率約為3.0%-7.2%。而中國目前尚缺乏ADHD的全國性流行病學普查數據，根據既往研究的分析，我國ADHD的患病率約為6.3%，且呈持續上升趨勢。

根據精神障礙診斷和統計手冊第四版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DMS-Ⅳ)的診斷標準，ADHD可分為多動-沖動為主型、注意缺陷為主型以及混合型。最新發布的DMS-V在DMS-Ⅳ的診斷基礎上做了部分有關成人ADHD癥狀的補充。