添加時間：2007-06-05 08:58:07 閱讀次數：3398次
受訪專家：
胡增犖：國家體育與健康課題組秘書長，華東師范大學體育與健康學院教授。
黃光民：國家體育總局運動醫學研究所主任。
兒子比媽媽喘得都厲害！
“我前天從報紙上看到這個消息后，眼淚差點沒掉出來！”北京市西城區的馬女士激動地說。
“真的，我一點都不夸張。我兒子從一年級起就迷上了游戲，整天抱著臺掌上游戲機?！瘪R女士一邊說，一邊看了一眼旁邊的兒子小馬，“游戲機總在更新換代，每次最新款出來，他就吵著讓我買新的，你看他自己，衷詼劑曇讀耍煌呃锍?，净往宽里长了！?/FONT>
小馬不滿地瞪了媽媽一眼，示威似地拿出一臺精巧的游戲機玩了起來。
“你瞅瞅，一說他，他就這樣！”馬女士頗感無奈地說，“他偶爾跟著我跑上幾步，比我這40多歲的人都喘得厲害，你說這以后可怎么辦?。俊?/font>
此時小馬手中的游戲機傳出呯呯啪啪的聲音，馬女士生氣地一把從兒子手中奪過游戲機：“為了讓他出去運動運動，我和他爸可沒少跟他磨嘴皮子！如果沒有體育課，他這一天就不會有什么運動，可體育課一周只有兩節！”
手中沒了游戲機，小馬一下子變得無精打采，往旁邊的馬路牙子上一坐，懶洋洋地看著身旁匆匆走過的行人。
“我們的話他不聽，現在好了，有了每天鍛煉一小時的規定，在學校里老師就督促他進行體育鍛煉了?！闭f到這里，馬女士的臉色變得明朗起來。
“每天鍛煉一小時，其主要目的是培養孩子的運動習慣。”胡增犖說，“就像孩子們迷戀游戲機一樣，你不讓他打，他非要打。一旦喜歡上體育活動，想不讓他活動都不行。”
現在的孩子要么過胖，要么過瘦，體質健康的孩子很少見。同時，孩子們的心理健康狀況也比較差。
胡增犖說，日前他應上海一所中學之邀，給初中一年級籃球興趣小組的孩子們上課。“那些孩子真讓我感動，他們把參加興趣小組的活動當成一件十分重要的事情，紛紛向父母保證，參加興趣小組絕對不會影響到學習?！?/font>
“我先不教給孩子們籃球的基本訓練，而是讓他們充分感受籃球給生活帶來的愉悅?！焙鰻握J為，現在學校里開展每天鍛煉一小時的活動，可能并不能做到讓孩子長多少肌肉，但至少“給了學生一個非常大的活動空間，是改革應試教育體制的重要舉措”。
體育器材成“擺設”
“現在學校的頭等大事是狠抓升學率，把體育課看成是可有可無的‘雞肋’，數學、語文老師說占用就占用了，根本不告訴你什么理由?！北本┦形鞒菂^一位小學體育教師苦笑著說，“當然，也不需要什么理由。”
“不瞞您說，他們語文、數學、英語老師家里電話和手機我都一清二楚，但體育老師姓什么叫什么，我就不知道了?！瘪R女士承認，在家長心目中，體育確實“地位不高”。
小馬說，他們每周僅有兩節體育課，內容多是“老師讓我們自由活動”，或者“繞著操場和教學樓跑兩圈”。
體育課不能起到強身健體的作用，那么，課間休息時呢？
“每到課間十分鐘，只要有一個學生沒有改完卷面錯誤或者沒有完成作業，其他的學生也不能離開教室外出活動。”一位中學女生說。
老師們則直言不諱地告訴記者，現在學生的體育鍛煉都沒有達到每天一小時的量，“甚至連半個小時都達不到。”
北京朝師附小望京分校的一位老師說，該校把課間操的10分鐘主要用來讓孩子上廁所，禁止他們到走廊或樓梯、操場上玩，原因是曾經發生過學生在課間休息玩耍時的碰撞事件，“家長要求學校賠償，學校從此怕再擔責任，就只能這樣子了，實在是沒辦法?！?/font>
上海徐匯區徐匯中學體育老師陸老師也表示了類似的憂慮：“不少學生體質差，偏胖，很多動作都無法按標準完成，說實在的，也不敢讓他們進行有一定危險性的運動，以免發生意外情況?！?/font>
記者在采訪中發現，北京市不少中小學校園中的秋千架、單杠等體育器材都因年久失修而淪為一種擺設，有的學校還把籃球架拆了，用來練習跳遠的沙坑也被填平。那些被認為“容易出事”的體育器械正在從人們眼前消失。
“顯然，這是一種消極的防護，問題的根源不在于傷害事故本身，而在于為什么現在的學生比10年前、20年前的學生更容易發生傷害事故？”《上海市中小學體育與健身課程標準（試行稿）》指出，“越減少有風險性的身體運動，人體抗風險的運動能力就越下降。體育教學內容的取舍走進了‘怪圈’，體育教學處在兩難境地?！?
四中和清華的“強迫運動”
目前體育教學的兩難境地中，仍然有部分學校沒有走進這個“怪圈”。
在北京四中這所赫赫有名的學校里，就有一個“強迫”學生每天進行兩個小時體育鍛煉的制度。這項制度堅持了20多年，每周36節課中，包括了5節體育課?！耙愿呷秊槔?，體育課一直上到高考前夕學生回家復習為止。”四中校長劉長銘說，“我覺得這樣做非常重要，它將決定人的一生?！?
劉長銘認為，體育絕不僅僅是把胳膊、腿練粗了，而是“深刻影響青少年的品德、心理、性格的發展，進而決定我們民族的品格?！?/font>
北京四中每年令人驚訝的高考升學率，為劉長銘的話進行了很好的詮釋。
無獨有偶，清華大學也曾有一個“強迫運動”的傳統。即每周一到周五下午四時至五時，圖書館、宿舍、教室一律關門，全校每一個學生都必須穿短衣到操場鍛煉——這個傳統是著名體育運動專家馬約翰教授（1882—1966）留下的，他在清華大學工作了52年，對清華體育事業作出了巨大貢獻。
清華大學建校后的一段時間里，有些學生怕上體育課，總是想方設法躲起來看書，即便是參加鍛煉的，也都趨于應付。馬約翰到清華大學任教后，每天的鍛煉時間都去尋找、說服那些躲起來的同學參加鍛煉。同時以身作則，和學生們一起鍛煉，引導學生掌握賽跑、跳躍、器械、球類的基本技術，并按照學生的特點，設計不同的矯正項目，使學生們的興趣大增，鍛煉效果顯著。
在馬約翰和各有關人士的支持下，學校還規定學生必須在體育方面達到一定標準才能畢業，才能出國留學。這一規定對于清華體育教育的發展起了很大的促進作用。馬約翰不僅主持制定了學生體育的“五項測驗”及格標準，并且親自主持測驗，嚴格把關。據史料記載，著名學者兼作家梁實秋是清華1923年的畢業生，他在畢業前的體育測驗中，田徑項目雖“勉強及格”，但“游泳一關最難過”，第一次未能及格，規定一個月后補考，在這一個月時間里，他“天天練習”，最后“補考”時費了九牛二虎之力總
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