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本網訊（李冉/文圖）為更好的促進我院教師樹立以學生為中心的教育理念，改善廣大教師授課技巧，提高發現問題、解決問題的能力， 4月14日，第三臨床學院在口腔樓六樓第一教室舉辦第四期臨床教學能力系列培訓，組織全院教師觀看《形成性評價的規范和技巧》教學視頻。

此次培訓對形成性評價的概念、意義及與終結性評價的異同進行了深入的解讀。培訓期間，教師們觀看視頻認真，學習熱情高漲。

教學管理科科長楊秀麗指出，形成性評價是一種多元的、科學的、全面的、有效的評價方式，教師與學生在教學過程中共同參與、雙方得到反饋并采取積極措施改變教學內容和方式，從而提高教學水平的一種教學活動。通過形成性評價，學生利用教師的評價指導和自我的評價反思，積極管理和調整學習；也為教師隨時了解學生學習進展情況，獲得教學過程中的及時反饋，為教師持續改進教學方法提供了參考。希望全體教師將形成性評價應用于臨床教學實踐中，進一步提高教學水平及學生培養質量。